La situación edilicia de la Escuela 7702 volvió a quedar en el centro de la escena luego de que, durante el último temporal, se volara el techo de una de las partes del edificio. Lejos de considerarlo un hecho aislado, familias, docentes y la cooperadora apuntan a un problema estructural que se arrastra desde hace años y que todavía no encuentra solución de fondo.
Un docente de la institución describió un panorama crítico: “Es crítica porque venimos sufriendo esto ya hace más de dos años y venimos con el tema del problema, más que nada agua, gas, calefacción, electricidad y bueno, ahora se sumó el tema del techo, que la verdad que es terrible”.
Según relataron, la dirección de la escuela viene realizando todos los pasos administrativos correspondientes, cargando incidencias y elevando informes, pero sin obtener respuestas concretas.
“El directivo ya ha subido toda incidencia, ya viene subiendo hace rato incidencia y no tenemos respuesta, no se arreglan las cosas que se tienen que arreglar. Estamos hablando de lo básico que tienen que tener los alumnos en la escuela”, remarcaron.
La comunidad educativa también aportó datos sobre la antigüedad y el estado de las diferentes partes del edificio. La sección más vieja tendría alrededor de 60 años, mientras que la parte nueva —precisamente la que sufrió la rotura del techo— fue construida en 2017 y tiene apenas 9 años.
“Este edificio, esta parte que es la más vieja, debe tener 60 años, creo, y la parte nueva, que se rompió el techo, tiene 9 años. Lo que es la directora, ella ha hecho su trabajo como corresponde. Nosotros como papás le hemos pedido explicaciones, obviamente, y ella tiene todo subido a incidencia como corresponde. Hizo su trabajo bien, pero no hay respuesta”, insistieron.
Desde la cooperadora y las familias son contundentes: consideran que los chicos no están en condiciones de asistir a un edificio en estas características.
“Nosotros pensamos como papás que los chicos no están en condiciones de venir y ocupar unas instalaciones como estas, unas instalaciones que están en pésimo estado ahora. O sea, viene desde hace rato que está todo sentado”.
Uno de los referentes de la comunidad, con años de vínculo con la institución, resumió el cansancio y la preocupación con una frase que duele pero grafica la situación: “Yo soy de la escuela desde hace muchos años. No es la primera vez que esto sucede, se reitera y siempre lo que ocurre es que hay parches, no soluciones de fondo. No es el viento, es una escuela que no da más y que está avisando que puede haber una tragedia. Ya avisa una vez, avisa dos, avisa tres. No sé qué esperan para hacer algo en serio”.
Mientras tanto, la comunidad educativa reclama una intervención urgente, obras integrales y respuestas claras, antes de que los problemas edilicios se transformen en un episodio irreversible.