El Gobierno nacional comenzó a impulsar un modelo de educación híbrida desde los 9 años, una reforma que permitiría que los chicos cursen 50% en la escuela y 50% desde sus casas, acercándose a un sistema de homeschooling avalado por el Estado. La propuesta encendió alarmas en especialistas, docentes y familias de Comodoro, que advierten que detrás del discurso de “libertad educativa” se esconde un fuerte recorte presupuestario.
En diálogo con Actualidad 2.0, la especialista en educación Paula Saavedra explicó que la medida no parece motivada por innovación pedagógica, sino por “un ajuste estructural del sistema”, que reduciría infraestructura, servicios escolares y puestos docentes. Los aprendizajes se acreditarían mediante exámenes periódicos, mientras la mitad del proceso recaería en los hogares.
El riesgo principal: más desigualdad. No todas las familias cuentan con conectividad, dispositivos, tiempo o formación para acompañar el estudio. Saavedra advirtió que la reforma también dificultaría la detección de violencia, abandono o problemas emocionales, ya que muchas señales aparecen en la escuela.
Otro punto clave es la socialización. “Las escuelas son cajas de resonancia social. Si desaparece ese espacio, los chicos quedan encerrados en la dinámica del hogar, y no siempre es un lugar seguro”, analizó.
Mientras países avanzados limitan el uso de pantallas en la infancia para proteger la salud mental, Argentina propone un modelo que implica más pantallas, más plataformas y menos vínculo humano. La reforma debe pasar por el Congreso, pero ya genera rechazo en la comunidad educativa local: “Si se aprueba, miles de chicos pueden quedar sin sostén escolar real”, advirtió Saavedra.
Fuente: Radio del Mar