Lo que pintaba como una jornada clave para ordenar la situación docente terminó siendo un baldazo de agua fría. En medio del proceso de titularización, profesores egresados del ISFD 806 detectaron algo que no debería pasar: Danza no figura en los listados del Ministerio de Educación.
Y cuando no estás en la lista… básicamente no existís.
La denuncia es clara: esta omisión implica, en la práctica, la eliminación de la Danza en el nivel secundario. Así, sin vueltas. Un lenguaje artístico entero que queda afuera del sistema educativo provincial.
Cinco escuelas, un mismo vacío
La crisis en Educación Artística no es abstracta ni teórica. Tiene impacto concreto en cinco instituciones de Comodoro: las escuelas 711, 796, 7717, 757 y 746.
En todas ellas, la ausencia de Danza deja un hueco en la currícula que nadie explicó cómo se va a llenar.
Según las docentes afectadas, el problema no es solo la exclusión, sino el silencio. Las direcciones de estas escuelas no recibieron indicaciones claras para sostener la disciplina. Traducción: nadie sabe qué hacer, y mientras tanto, la materia desaparece.
Crisis en Educación Artística y desventaja histórica
Acá hay un dato clave que suma bronca: la Danza es una carrera relativamente nueva en la región, con menos de 20 años. Eso hace que sus egresados compitan en desventaja frente a disciplinas más instaladas como Música, Teatro o Artes Visuales.
Menos antigüedad, menos puntaje, menos chances.
El resultado es desigual desde el arranque. Y ahora, directamente, sin espacio.
“Danzas en las escuelas secundarias ha quedado eliminada. Como responsables de educar en artes, no estamos teniendo un lugar para llegar a los estudiantes. Eso es muy grave”, expresó una de las docentes en medio del reclamo.
No es solo una queja laboral. Es un problema educativo.
Un déjà vu que ya había pasado
Para quienes siguen el tema, esto no es sorpresa total. El año pasado, los docentes de Danza ya habían sufrido un recorte cuando fueron retirados de los listados del Nivel Inicial.
Lo de ahora es un paso más: de recorte a eliminación total del sistema obligatorio.
Una especie de “game over” para la disciplina en la educación pública, al menos por ahora.
Reclamo sindical y tensión en aumento
El conflicto no quedó en comentarios sueltos. Los docentes, con el respaldo de ATECH, ya adelantaron que van a endurecer las medidas por vía sindical.
Además, denuncian que el Ministerio de Educación ignoró notas previas donde pedían justamente evitar este escenario. O sea, no es que nadie avisó.
El proceso fue calificado como “repentino, desorganizado y lento”. Un combo raro, pero bastante gráfico de lo que pasó.
Fuente: Diario Crónica