La paritaria docente del 25/2 terminó con portazo. Desde ATECH rechazaron el ofrecimiento salarial del Gobierno por considerarlo insuficiente y pusieron sobre la mesa una batería de propuestas concretas. La negociación pasó a cuarto intermedio hasta la semana que viene, pero el clima ya quedó marcado: los docentes quieren recomposición real y cambios estructurales.
No fue un “lo vemos”. Fue un “así no”.
Por qué ATECH rechazó la oferta salarial
Desde la Asociación de Trabajadores de la Educación de Chubut fueron claros: el ofrecimiento no alcanza.
En la reunión paritaria del 25 de febrero, el Gobierno presentó una propuesta que fue inmediatamente rechazada por insuficiente.
Pero el sindicato no se quedó solo en el “no”. Presentó una lista concreta de puntos que consideran clave para mejorar el salario y las condiciones del sistema educativo.
Porque la discusión no es solo cuánto, sino cómo.
Las propuestas que ATECH puso sobre la mesa
En el marco de esta paritaria docente, ATECH propuso:
Pasar el ítem profesionalidad docente al básico.
Ordenar el nomenclador para reparar inequidades y garantizar mejoras salariales.
Reglamentar la Ley VIII Nº 131, que crea el fondo de mantenimiento de escuelas, y evaluar la eventual aplicación en la distribución del ingreso al salario.
Ejecutar de manera urgente las partidas de limpieza para asegurar el normal funcionamiento de las escuelas.
Solicitar el inmediato ofrecimiento de los cargos MAT y MATT.
Habilitar la cobertura de los medios cargos de auxiliares.
Mantener la paritaria abierta y permanente para recuperar salario de forma sostenida y progresiva.
La palabra que más resonó fue clara: recuperación salarial.
Paritaria abierta y cuarto intermedio
Ante las propuestas presentadas por ATECH, el Gobierno solicitó un cuarto intermedio hasta la semana entrante.
Es decir: la discusión sigue, pero por ahora no hay acuerdo.
Desde el sindicato remarcan la necesidad de sostener una paritaria abierta y permanente. La idea es que la recuperación del salario no sea un parche de una sola vez, sino un proceso sostenido en el tiempo.
El mensaje es directo: no alcanza con una oferta aislada si no hay un esquema que garantice mejoras progresivas.
Qué se juega en esta negociación
La paritaria docente no es solo una discusión técnica. Impacta directamente en el bolsillo de miles de trabajadores de la educación y en el funcionamiento de las escuelas.
ATECH insiste en ordenar el nomenclador, pasar ítems al básico y avanzar con la reglamentación de la Ley VIII Nº 131, además de exigir la ejecución urgente de partidas de limpieza y la cobertura de cargos.
La negociación quedó en pausa, pero el conflicto está abierto.
La próxima semana será clave para saber si el Gobierno mejora la oferta o si la tensión escala.
Por ahora, el tablero está así: propuesta rechazada, cuarto intermedio y docentes esperando una respuesta que, esta vez, sí alcance.